這實在讓人驚異，爲了一個算學命題，兩名先生竟然鬧得不歡而散。
阿圖向着剩下的那名先生看去，只見他青色長衫，戴青色方巾一塊，滿臉學究氣，似乎不象是脾氣大的人。先生見他看來，面露尷尬的微笑，搖着頭自我解嘲道：“辨不清，辨不清。”
這名先生倒沒有什麼架子，態度也和藹，阿圖忍不住道：“那位先生說的是對的，應該換一扇門。如此，得到牛的幾率可提高一倍。”
先生聽他這麼說，臉色微變，隨即一笑，指着方纔那位先生坐過的位置道：“這位同學，既然你對此題也有興趣，要不你坐過來，咱們來討論討論。”
年輕的先生倒是一副折節下詢的態度，其實要辨明這個問題並不複雜，只需要做一個小小的實驗便成。阿圖應道：“好。”然後就端着自己的杯子坐了過去。
先生等他坐過來了，笑問道：“請這位同學詳說理由。”
阿圖“嗯”了一聲，往身上一摸，掏出三個錢幣來，一個五十文，兩個十文。接着將三枚錢排在桌上，說：“先生，學生將這三枚錢表示三扇門，其中五十文的代表門後有牛，十文代表門後有羊。可否？”
先生笑着道：“可”。
阿圖隨便推給他一枚錢幣，說：“先生選了一扇門，這扇門後面是牛的幾率爲三分之一。學生手中這兩扇門後有牛的幾率是三分之二。”
先生點頭：“好”。阿圖又道：“學生手中的這兩扇門中，至少有一扇後面是羊。”
“不錯。”先生答道。
阿圖繼續道：“學生手中的兩扇門代表三分之二的獲勝幾率，其中必有一隻羊，給不給先生看這隻羊，學生的獲勝的幾率都是三分之二。先生同意否？”
先生沉吟稍許，說：“同意。”
阿圖拿起身前的一枚十文錢道：“那麼當學生拿起一隻羊給先生看了後，學生手中的這兩扇門獲勝的幾率仍然是三分之二。先生可同意？”
先生恍然有悟，道：“同意”
阿圖繼續說：“既然給先生看了這隻羊，那麼另外一扇的獲勝機會就陡然提高了一倍，因爲它代表的原本的三分之二的獲勝幾率。先生可同意？”
先生連連點頭，大喜道：“正是，所以我應該選換另一扇門。”
先生明白了，臉上露出了喜色。阿圖也很高興，終於把這個問題跟他辯清了，連實驗也省了。正要收起錢幣，身旁坐得最近的一張桌上，一名男生忽然把腦袋伸過來說：“這位同學，我還是有些不懂，你能不能再說一次。”
原來，剛纔那位先生負氣而走就引起了旁人的注意，接着他們兩人在這裏探討問題，拿着錢幣比劃來去的就更引發了旁桌之人的興趣，紛紛豎着耳朵暗聽他們說些什麼。等他們理論完畢，那位還是沒聽懂的同學就忍不住地發問了。
阿圖向他一看，一張圓圓的胖臉上帶着求教的表情。再看那桌人，見他們共有四人，另三人也都用着疑惑的目光向這邊瞧着，便點頭答應，拿着這三枚錢幣再次解釋了一遍。解釋完畢，一人懂了，連連稱是。另外三人，連同這位胖同學還是面帶迷茫，其中一人口中還兀自嘟囔着：“分明最後就兩扇門了，選任何一扇都是一半的幾率，爲何一定要換？”
聽他這麼說，阿圖只得道：“既然你等不信，要不咱們就做個實驗。”然後向着先生問道：“學生想做個實驗，可好？”
先生一直坐在一旁，耐心地聽着他給那四名同學的講解，點頭道：“能用實驗來證明是再好不過了。”
阿圖站起身來，走去樓下的櫃檯，向小妹借了三個喝茶用的鐵皮杯子。拿回來樓上後，又掏出張紙，一隻筆，問道：“誰來做記錄？”
先生應聲道：“我來。”
等他接過了紙筆，阿圖便將三個錢幣排在桌上，用三個杯子一蓋，手裏變戲法般地將三個杯子轉得如同風車一般，鬥然停住，對着胖男生說：“請選一門。”
胖男生指着其中一個鐵杯道：“我選這個。”
選中的鐵杯放在一邊。阿圖看都不看，翻開剩下兩個杯子中的一個，大聲道：“這是隻羊。”
衆人一看，果然是枚十文的錢幣，心下驚疑，暗道：“這名同學怎麼看起來象是在賭場裏做過荷官的模樣。”
接着，阿圖又笑問道：“換不換？”
先生忙阻止說：“既然是做實驗，還是每次都要換，或每次都不換。”
阿圖道：“先生說得是，那就都換吧。”說完，將身前那個未揭開的杯子推給胖同學：“請。”
胖男生翻開他推過來的鐵杯，杯下便是個五十文錢。看到這枚錢幣，旁邊的三名同學喊道：“牛。”
先生將結果記錄下來。開始第二輪，結果第二輪開的是枚十文的錢幣，三名同學又同時喊道：“羊。”
他們在這裏轉杯子喊牛羊，一下子就把滿茶樓的人都吸引住了，不僅是二樓的茶客都紛紛起身來細觀他們到底在幹什麼，連樓下的人都開始往上面跑。於是，氣氛逐漸地熱鬧，茶室裏的人包括小妹都圍上前來看開牛羊。開到五十文時，衆人一起面紅耳赤地高呼：“牛”，開到十文時，又一起高喊：“羊”，聲聞茶室內外。
如此開下去，越到後來，開牛的次數越來越多，與開羊的次數便在圍繞着二比一的比例上下波動。開到五十次後，往後的波動就對這個比例影響越來越小，二比一的比例基本維持不變。
開到一百次，先生把手一攔，感嘆道：“不必試了，換門獲勝的幾率確實是不換的兩倍。”
這時，茶室裏已然水泄不通，外面的路過的同學聽到裏面這般熱鬧，都紛紛跑進來瞧稀罕，將一個小小的二樓茶室擠得連個插腳的地方都沒有了。看到小桌前的那名同學玩杯子的手法，人人都覺得新奇得很。
實驗做完，滿室都是沸騰的氣氛，空氣裏儼然有股盛夏的悶熱感。先生的額頭上隱隱滲出幾滴汗珠，也不擦去，從隨身的公事包裏取出一張紙，問道：“你叫什麼名字，是哪個學院的？”
阿圖答道：“學生外國語學院新生趙圖。”
先生聽了，眼神一亮，問道：“可是那名畫出了十八行種樹法的趙圖？”
阿圖心想：“他怎麼知道的？”口中卻答道：“是。”
先生沒繼續往下問，埋頭在紙上寫劃了一陣，然後遞給阿圖說：“你看這樣寫可好？”
阿圖一看，只見紙的上半部分寫着那個命題，中間寫着答案，再往下便是一段話，大意就是：崇治六年九月七日，外國語學院趙圖和理學院沈揚在清風茶樓裏做了場實驗，實驗次數一百次，其中得牛者六十六次，得羊者三十四次，大略論證了換門後選中牛的幾率爲不換的一倍。
看完紙上所寫，阿圖便知這位先生的名字定是上面所寫的“沈揚”，問道：“沈先生，爲何要寫這個？”
沈揚笑道：“這是本校傳統，若於公衆場合交流時偶有心得，當把所得寫下貼於此處，以勵他人。”然後將筆遞給他，說：“簽字吧。”
哦，這可是個出名的機會。阿圖笑眯眯地簽了，交還給沈揚。沈揚簽了後，再讓適才幾個一起參與實驗的同學也在見證一欄簽上名，幾名同學帶着興奮之色將名字寫了上去。簽完名，沈揚站起身來，對着仍然圍在旁邊的同學們大聲說：“實驗做完了，多謝同學們旁觀，請大家散去吧。”
圍觀的同學們瞧完了熱鬧，慢慢地散去，或坐回原位，或走下樓梯。