第一千四百四十一章功課
“所謂負鍤如雲，散金如泥，陂未成而力已竭。蔡學士也是莆田人，得知情況後復奏於朝，募有財有幹者輔之。”
“最後得當地十四大家，三餘七朱、陳林吳顧的幫助，施田舍田，出錢出力，帶頭支持築陂、挖溝、建閘、修堤、填塘。”
“加上皇宋銀行提供的低息貸款，前後共計施錢七十萬緡，舍田四千餘畝，經過八年努力，終於在元豐六年，將木蘭陂建成。”
“李陂長計三十五丈、高兩丈半，上障諸溪，下阻海潮。”
“爲了防止浪湧，又在陂的上下數里，砌以長石，阻遏潮勢。”
“在陂的南岸建回瀾橋，開大溝七條、小溝一百多條，導溪水過橋入溝。”
“渠成之後，能夠灌溉南洋萬頃良田，除了滿足百姓以外，每年能輸軍儲三萬七千斛。”
趙傭不由得大爲感動：“我要稟告父皇，爲錢娘子立廟，爲李宏、智日禪師請功。”
扁罐遺憾地說道：“李師因爲積勞成疾，已經在元豐六年，便以身殉了。”
“啊？”趙傭不禁傻了。
蘇小妹從門外走了進來：“木蘭陂的成功，是將築陂和治水作爲一個系統工程，統一考量，仔細勘察，慎重選址，精心設計，嚴密施工，才換來的成功。”
“它的成功，極大地促進了當地的農事發展。其鄉名士方天若，修成《木蘭水利志》，將木蘭陂的價值說得很清楚。”
“陂成而溪流有所砥柱，海潮有所鎖鑰；河成而桔槔取不涸之源，舟罟收無窮之利。陡門涵泄立而大旱不虞漏巵，洪水不虞沉竈。
贍陂田設而巡護不食官帑，修治不削民脂。
由是莆南洋? 田畝萬有餘頃藉以灌溉，歲輸軍儲三萬七千斛。
南洋官莊尤多? 民素苦歉? 由此屢稔，一歲再收。
向之簍人，皆爲高貲富戶。”
“最關鍵的? 是木蘭陂的巨大成功? 喚起了當地興造水利之風。”
“如今那裏的士紳百姓? 自發興建的陂壩不下千數，有大有小，已經投入使用的工程不下三百。”
“更加寶貴的，是積累大量的水利經驗和技術，八閩大地上橫空出世的無數堤壩? 都有着木蘭陂的影子。”
趙傭起身：“學生見過山長。”
小妹笑道：“郡王? 在學院之外? 不用這麼拘禮。”
趙傭躬身：“學生不敢。上午夫子講授厚培國本之道? 說要‘厚農桑’，我當時就問他? 這話從春秋戰國喊道了現在，爲何國家田土還是不夠？爲何慶曆君子當年高喊‘厚農桑’? 卻將國家土地從四百多萬頃? 厚成了兩百多萬頃？”
說完不由得有些憤然：“夫子卻告訴我應該提大政，掌大局，不需要知道這些，只需要知道如何善用知道這些的人，就好了。”
“我估計他們自己都不知道，因此纔出宮來請教學士和山長。”
蘇小妹微笑道：“很多事情，自己去尋找答案就好，郡王這般盤根問底，卻是有些爲難侍講的夫子們。”
趙傭有些不忿：“我就是見不慣他們明明不懂，還一副板着臉訓人的樣子。”
舒國長公主也進來了：“朝中的衆臣，術業各有專精，郡王如果一定要求全，那今後便沒人可用了。”
“如你父皇，文章比不上大蘇，義理比不上蜀國公、介甫公，數學物理比不上陳學士、沈學士，史學難比君實學士、劉攽兄弟。”
“但是他帶領着大家，讓大宋從衰頹積弊，走到了今天的富足強盛，便是他虛心接受各方意見，尊重賢能，博採衆長之故。”
“因此那些夫子所說的也是道理，你帶着牴觸的情緒對待學問，是無論如何都得不到收穫的。”
小妹笑道：“仁宗之前，皇子學習更重書法和文章，仁宗後，方延請大儒入宮講學，到今天陛下同意你們可以出宮就學，也是在不斷進步當中。”
“郡王很不錯，能夠對夫子的講學產生疑問，引發思索，進而尋求答案，僅這一點，就已經非常了不起了。”
“不過你每天二十段文字的功課完成了嗎？還有心思研究這些？”
說到這裏趙傭的臉終於苦了下來：“沒有。”
舒國長公主立即將臉沉了下來：“那就不留郡王了，先回宮完成學業吧。這些擴展的課程就先緩一緩得了……”
趙傭傻了：“我還有事兒，扁罐哥哥跟我說有吐綬雞喫……”
小妹說道：“郡王就別想了，一共才帶回來幾十只，都送到尉氏去了，等種羣繁育起來再說喫的事兒吧……”
趙傭表示沒關係：“那還有甘薯，馬鈴薯，我不挑的……”
長公主笑道：“郡王說笑了，這些東西，豈敢讓郡王輕易嘗試，要是有個什麼好歹，那得是天大的干係。”
想了想，對旁邊侍奉的女僕說道：“去給郡王挑一籃子花生，那花生倒是比中土的個大，我給郡王按照蜀中的做法，滷製之後再烘乾，喫不上火，論滋味卻也是好東西。”
用一籃子花生哄走了不情不願的趙傭，長公主這纔對小妹說道：“扁罐在我這裏，妹妹還有什麼不放心嗎？”
小妹笑道：“姐姐可是多慮了，這不是淑壽公主歸寧嗎，駙馬又與哥哥他有一段交誼。哥哥不在京中，這禮節章程，不就落到了我身上？”
“姐姐是知道的，我蘇家人最不擅長的就是這個，因此特來請教。可不得給韓家人看輕了去。”
淑壽公主是宋英宗最小的一個女兒，韓嘉彥中得進士之後，被皇家給看上了，成了淑壽公主駙馬。
韓嘉彥對這項家族與皇室的聯姻舉動倒是並沒有什麼反感的地方，因爲他的興趣在歷史、考古、文字學，能夠因尚公主而遠離宦海的政治翻覆，專心學問，反而覺得不錯。
長公主笑道：“淑壽妹妹在閨中的時候，可是個有主見的，即便太後都拗使她不得。”
“平日裏喜好素淨，有一年宮中元夜，太後說了一句要大家穿着體面些，姐妹們都認真打扮，就她還是老樣子。”
“這下可出了格了，太後見到便問，不是要你體面些嗎？”
“淑壽反問：今年學完了韓、魯、齊三家詩，難道還不夠體面嗎？”
“你說她是不是倔拗？”
高滔滔雖然也有一定的文學修養，但是也到不了這份上，因此非常高興，那一年特別多給了淑壽公主一些賞賜。
不過舒國長公主卻多了個心眼。這韓、魯、齊三家詩，乃是西漢初期的時候，燕人韓嬰、魯人申公、齊人轅固講解《詩經》的三個流派，其中《魯詩》流傳最廣，然而到了西晉就佚失了。
妹妹從哪裏得來的《魯詩》？
叫人偷偷一查，原來是韓嘉彥在可貞堂偶然翻得了《魯詩》遺本，正好自家妹子也在可貞堂借閱有關《詩經》的書籍，遇到正在翻刻《魯詩》的韓嘉彥，大喜過望，主動出手幫忙。
這事情要細說起來，其實還有古文經與今文經的鬥爭衝突在裏邊。
三家詩都是今文經，漢儒解讀《詩經》，往往一字千言，認爲其中蘊含着無數隱晦的大道理大思路大原則大暗示，甚至從訓詁淪於神怪迷信亦有之。
蘇油則繼承了宋儒的懷疑和復古思潮，認爲應當從《詩經》的原意內容去着手，所謂“思無邪”。
當然，就算是古文派，對於今文派也要研究，而且還要研究得很透徹纔行。
假設，不管最終被論證爲真或爲假，都是有其價值的，這，卻又是理學一門的觀點了。